原标题：你的样子丨相隔甲子祖孙情深 爱心守护折翼天使 来源： 中央广播电视总台中国之声
原标题：
76岁的爷爷——不在学校上班也不拿工资，是一名特殊的专职教师；
先天性脑瘫、手脚残疾的“学生”——学会3000多字，古诗作文样样行。
△“爷爷”陈孝林在给“孙子”小宇凡上课今年76岁的陈孝林，以前是浙江嘉善西塘茜墩小学的校长，退休快20年了。
听课的学生小宇凡，今年16岁，患有先天性脑瘫，手和脚也有残疾。
相差60岁的“祖孙”没有血缘关系，“祖孙俩”相伴已是第四个年头。
时间拨回2017年——那一年，嘉善县关心下一代工作委员会的领导找到已经退休的陈孝林，希望他能帮忙关照一下村里的残疾孩子。接到任务后，陈孝林当晚就来到小宇凡家家访。陈孝林问小宇凡想不想读书识字，小宇凡说：非常想，做梦也想！
自打这天晚上起，要教小宇凡识字的心愿，就在这位退休老校长的心里深深埋下了种子。第二天，陈孝林就立马找到大舜小学副校长，立了一个“军令状”：用三年时间，教小宇凡3000个字。
3000个字，这个识字量对“祖孙俩”是一个不小的挑战。
谁也没有畏难，谁也没有退缩。
退休近20年的陈孝林重新“上岗”了。每个工作日，他都会带着黑板、粉笔、教材来到小宇凡家，客厅当教室，餐桌当讲台。
此前，小宇凡从来没有上过学，开学第一课，作为老师的任务就是教会小宇凡坐端正。“一拳一寸一尺，胸到桌子一拳，握笔离笔尖一寸，眼睛离书本一尺”，如此简单的要求，对于小宇凡来说也很难做到，他一直不停在动，陈孝林就耐心地教了好几天。
△陈孝林在手把手教小宇凡写字学会了如何坐，接下来便是正式开始学写字。
小宇凡的右手不灵活，平常就用左手写。因为小宇凡不能很好地掌控自己的身体，有时候用力过猛，本子也扯破了。于是，陈孝林就手把手教。
现在，小宇凡的写字簿已经有厚厚一沓，其中小宇凡最为珍视的，是最早的那一本，上面写着他自己的名字，还有爸爸妈妈、爷爷奶奶。在小宇凡的眼里，写字其实没有那么辛苦，因为有陈老师，因为陈老师很好。
小宇凡也有孩子常有的“小脾气”。每当这个时候，陈老师就会和他开开玩笑：“怎么刚才还是活蹦乱跳的，现在怎么‘瘟鸡’了？”小宇凡被逗乐了，他一笑，陈孝林就知道解决问题了。这好像是祖孙俩特有的默契。
为了让小宇凡学习更有动力，陈孝林也给他立下了“奖惩条约”，每天学会的新字第二天要默写，如果得满分，便会奖励给小宇凡讲一个故事，一个学期下来，陈老师讲了100个故事。陈老师这样做也可谓是用心良苦，他希望通过这样的方法，能培养小宇凡认真负责的态度，让孩子知道要有荣誉感。
△小宇凡获得的奖状在学校，每个学期都有期末考，陈老师每学期末也会自己出卷子给小宇凡考试，如果达到90分，陈老师发奖状，奖状和学校的一样，上面都盖着大舜小学的公章，这都是陈老师专门找学校特批来的，这些奖状也是小宇凡的骄傲。
△小宇凡自编白话诗《折翅的小鸟》“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首唐代诗人李峤的《风》，是小宇凡最喜欢的诗歌，每次背诵，他都能体会到自由自在的感觉。
虽然身体上跟健康孩子有差距，但小宇凡的字特别工整，一点都不输别的孩子。几年下来，认识的字也越来越多，现在看书看电视完全没问题，他甚至活学活用，自编了一些白话诗，比如这首《折翅的小鸟》，字里行间都透露出他的乐观和坚强：
“
我那折断的翅膀，
渐渐地修复，
总有一天会振翅高飞。
”
我那折断的翅膀，
渐渐地修复，
总有一天会振翅高飞。
△陈孝林教小宇凡走路除了教小宇凡学文化，陈老师也会陪小宇凡练习走路，两人已不只是师生，更像是爷孙。
还记得，当年陈孝林给自己定了个目标，要在三年内教会小宇凡3000个字，去年年底三年之约到期，超额完成任务，小宇凡一共学会3400多个汉字，90多首古诗，还写了40多篇作文。
今年，陈孝林又立下了一个新目标，再用3年时间，教会小宇凡新华字典里的常用字，学100首古诗，写60篇作文，60首小诗。陈孝林说：
“
如果不能（按时）完成，我就四年，五年，一言既出、驷马难追！
”
如果不能（按时）完成，我就四年，五年，一言既出、驷马难追！
平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！
你的样子，是细心守护，
你的样子，是大爱无私，
你的样子带给我们温暖和力量！
平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！
你的样子，是细心守护，
你的样子，是大爱无私，
你的样子带给我们温暖和力量！
监制丨赵九骁
编辑丨罗敏
记者丨浙江台 白植清 嘉兴台 王稳妮
