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齐鲁名师 | 山东省北镇中学邢成云:以“整体教学法”作舟,载生破浪远航

时间:2021-02-10 11:45:41 | 来源:界面新闻

原标题:齐鲁名师 | 山东省北镇中学邢成云:以“整体教学法”作舟,载生破浪远航

文 | 吕清

山东有各类学校3.77万所,各类在校生1989万人,教职工150万人,其中不乏有许多优秀的教师、校长,还有培养出许多国之栋梁的名校,为了宣传典型、表彰先进,山东省教育厅联合凤凰网、界面新闻山东、澎聚传媒共同发起“齐鲁名师·名校·名校长高端访谈”系列活动。通过名校巡礼、名师访谈、对话名校长系列主题活动,从济南启动,16个地市巡礼,充分展现各地市各高校的发展历程,分享教书育人的经验成果,发掘办学治校的先进理念,积极打造齐鲁名师、名校、名校长这三名工程、三名品牌、三名亮点。

待16个地市访谈结束后,将“围绕总结示范新成果,服务山东教育新发展”,做好活动成果的提炼总结,好的经验做法在全省进行推广,把“一枝独秀”变成“满园春色”,让高端访谈活动成为响当当的教育宣传品牌。

“教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。”邢成云就是这样一个双重引路人。

在长期的教育教学实践中,邢成云首创“整体教学法”,引导学生畅游知识长河,启迪学生的智慧;他匠心独慧,赋予课堂以活力,在教授知识的同时关注生命,涤荡学生的心灵。

作为一名优秀的教育者,他无怨无悔甘作引路人,培养学生成为全面发展的人,将他们的未来洒满光明。本期齐鲁名师,让我们一同走近这位奋楫前行,载生破浪远航的引路人,走近山东省北镇中学邢成云。

良师相伴

唤醒教书育人灵魂

成长中遇到一个好老师,能让人受益一生。对于邢成云来说,小学老师巴玉英便是他生命中的贵人。巴玉英的人格魅力与教学智慧深深影响着邢成云,引领他走向教师这个职业。

“教育是根植于爱的。”背起少时的邢成云过河,巴玉英用爱温暖着邢成云。他亲切地唤巴玉英为“娘师”,表达了对恩师的依恋与感激。日后,邢成云也将这份温暖传递给了他的学生。为了敦促学生减肥,邢成云以身作则,陪伴学生一块跑圈,并坚持了两年。每一届学生毕业时,邢成云都会带着他们去旅游。旅途中,学生们满怀深情地为邢成云演唱《父亲》,表达着对老师的感恩与不舍。一句“娘师”、一首《父亲》,不变的是师生情,传承的是老师对学生无私的爱。

巴玉英的学问魅力同样启迪着邢成云。巴玉英通过整合课程,将一个学期的课程半个学期上完,剩下的时间用来扩充学生的知识面,而不是重复的刷题。这种教学智慧为邢成云今后建构“整体教学法”埋下了一颗种子。

“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一位好教师滋养着学生的心灵,启迪着学生的智慧,这大概就是天底下最好的教育。

整体化教学

引领学生长远发展

执教31年来,邢成云秉持教育情怀,扎根于教学第一线,致力于教学结构变革,形成了自己个性化的教学特色—整体化教学,并在第三届华人数学教育大会分会场交流。

“用教材教而不是教教材”,怀着这一教学观念,邢成云吃透教材,将初中三年内容统摄起来,立足于整体去设计课堂教学。在课堂实践与教学研究的不断对接、反复求证中,他提出了“整体统摄•快慢相谐”的整体化教学主张,获得了广大学生的喜爱。

通过统摄整体内容,邢成云将原本孤立零碎、缺乏联系的知识变成前后一致、逻辑连贯的系统。这样一改往日碎片化教学,有利于学生来龙去脉地了解所学知识,统观知识的全景面貌。通过单元(或章)起始等整体建构课,学生快速明晰知识体系。然后邢成云放慢脚步,拉长思维过程,让核心知识渗透进学生的心田。一快一慢,和谐共生,引导学生畅游知识的海洋,领略思维的曼妙,放眼于长远的未来。

通过整体化教学,学生学会了自主学习,成绩遥遥领先于其他班级。学生不仅可以轻松提前完成初中三年的课程内容,还能拓展学习到高中的知识。邢成云在采访中提到:“很多学生上了高中之后回来看我的时候,经常说高中的知识我们已经都认识了。”这一切得益于邢成云站在学生成长的长轴上思考教育问题,注重学生长远发展。

独运匠心

让教育充满生命活力

教育是“教书育人”之缩影,是教师“一岗双责”之所在。从业三十一载,邢成云独运匠心,追求有趣而又灵动的课堂,让课堂教学充满活力。他以人为本,关注生命,因材施教,发现每一位学生身上的闪光点。

邢成云将数学名人轶事和数学史融入到教学中,激发了学生的学习兴趣,让学生在上课过程中产生愉悦的质感。他独出心裁,将抽象的数学变得有趣,让学生爱上数学,而不只是会做题、懂考试。北镇中学2019届学生孙卓尔提到:“虽然邢老师执教的是数学,但课堂却渗透着浓郁的文化气息。因为偏爱文学,小学的我对数学无半点兴趣,认为数学无非就是枯燥无味的公式和不胜其烦的卷子,单调沉闷,无半点灵性可言。可我怎么都不曾想到,居然真的有人能让数学课充满文化味。”

除了学习文化课知识,邢成云还鼓励学生积极参加科技大赛、文体活动等课外活动。对于教育理念,邢成云这样谈到:“参加课外活动,有的班级可能班主任在干涉,我绝对不干涉,要让孩子们都积极参与这些活动。我感觉孩子们可能在这方面不成功,在某方面可能就能成功。”在邢成云的班上,每一届都会有艺术生。他支持每一位学生的兴趣爱好,让学生自由发挥自己的长处。

一开始走向教育行业,邢成云给自己的定位就是对得起学生的尊重,对得起家长的期盼,对得起领导的信任,对得起自己良心的追问。在31年的教学生涯中,邢成云深耕教育沃土,将一腔热忱倾注在杏坛,坚定地践行着对自己的定位,获得了教育部名师领航学员、国家“万人计划”教学名师等多项荣誉称号。在今后的教育之路上,他将继续奋楫前行,劈波斩浪,载生破浪远航,书写诗意盎然、精彩纷呈的教育新篇章。

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